УЧИТЬСЯ - БЕСПЛАТНО

Тверс­кая 13 - 10.09.2011

Мо­дер­ни­зация школь­но­го об­ра­зова­ния, на­вер­ное, яв­ля­ет­ся од­ной из са­мых об­сужда­емых рос­си­яна­ми тем. И это, бесс­пор­но, хо­рошо. Ведь та­кое вни­мание лю­дей оз­на­ча­ет, что об­ра­зова­ние ос­та­ет­ся од­ной из глав­ных цен­ностей на­шего об­щест­ва, счи­та­ет пред­се­датель Го­сударс­твен­ной Ду­мы Бо­рис ГРЫЗ­ЛОВ Увы: вок­руг со­от­ветс­тву­ющих прог­рамм по­яв­ля­ет­ся не­мало заб­лужде­ний и ми­фов. По­жалуй, са­мый глав­ный от­вет здесь дал Вла­димир Пу­тин: "Мы обя­затель­но сох­ра­ним бесп­лат­ное об­щее об­ра­зова­ние... Как и преж­де, за счет бюд­же­та в рам­ках го­сударс­твен­ных стан­дартов долж­на пре­пода­вать­ся вся ос­новная об­ра­зова­тель­ная прог­рамма, вклю­чая та­кие обя­затель­ные пред­ме­ты, как русс­кий язык, ли­тера­тура, иност­ран­ный язык, ма­тема­тика, фи­зика, хи­мия, ис­то­рия, би­оло­гия, физ­куль­ту­ра и так да­лее".

В то же вре­мя прог­раммы мо­дер­ни­зации приз­ва­ны дать от­ве­ты на ос­новные проб­ле­мы, ко­торые сто­ят се­год­ня пе­ред рос­сий­ской шко­лой. А сре­ди них - и ма­тери­аль­ное обес­пе­чение учеб­но­го про­цес­са, и зарп­ла­ты пе­даго­гов, и мно­гое дру­гое.

Имен­но на их ре­шение ори­ен­ти­рова­на стар­ту­ющая прог­рамма об­новле­ния оте­чест­вен­ных школ. В бли­жай­шие два учеб­ных го­да на нее пла­ниру­ет­ся нап­ра­вить 120 млрд. руб­лей.

Средс­тва пой­дут преж­де все­го на ре­шение ма­тери­аль­ных проб­лем. Это и те­кущий ре­монт, и транс­порт, и за­куп­ка сов­ре­мен­но­го учеб­но­го обо­рудо­вания, и ос­на­щение спор­тивных за­лов и сто­ловых, и по­выше­ние ква­лифи­кации учи­телей.

Та­кое ре­шение поз­во­лит не толь­ко "под­тя­нуть" фи­зичес­кое сос­то­яние школ. Выс­во­бож­да­ющиеся бла­года­ря фе­дераль­но­му фи­нан­си­рова­нию день­ги ре­ги­оны нап­ра­вят на по­выше­ние оп­ла­ты тру­да пе­даго­гов.

Те­кущая си­ту­ация в этой сфе­ре ни­как не мо­жет счи­тать­ся бла­гоп­ри­ят­ной. В 2010 го­ду, при сред­не­рос­сий­ской зарп­ла­те в 21,2 ты­сячи руб­лей, ана­логич­ный по­каза­тель в об­ра­зова­нии ед­ва "пе­рева­лил" за 14 ты­сяч, то есть ока­зал­ся сра­зу в 1,5 ра­за ни­же. Но и та­кую сум­му учи­теля по­луча­ют да­леко не вез­де: на прак­ти­ке у ко­го-то это мо­жет быть и вдвое, и еще бо­лее су­щест­вен­но мень­ше.

Те­перь же бла­года­ря на­чина­ющей­ся сей­час прог­рамме уже с на­чала учеб­но­го го­да - то есть с 1 сен­тября - фонд оп­ла­ты тру­да учи­телей дол­жен воз­расти в сред­нем на 30 про­цен­тов. И на этом про­цесс не ос­та­новит­ся. В те­чение двух лет зарп­ла­та школь­но­го пе­даго­га долж­на дос­тичь сред­ней зарп­ла­ты по эко­номи­ке в каж­дом конк­рет­ном субъек­те Фе­дера­ции.

Ра­зуме­ет­ся, ра­бота по по­выше­нию ка­чест­ва школь­но­го об­ра­зова­ния не ог­ра­ничит­ся эти­ми нап­равле­ни­ями. Предс­то­ит ре­шать за­дачи под­держ­ки ода­рен­ных де­тей и уси­ления про­фори­ен­та­ции стар­шекласс­ни­ков; проб­ле­мы ава­рий­ных школ; воп­ро­сы сель­ских школ, ко­торые зас­лу­жива­ют осо­бого вни­мания.

Глав­ное же в том, что на­ряду с сох­ра­нени­ем луч­ших тра­диций оте­чест­вен­ной шко­лы бу­дут соз­да­вать­ся ус­ло­вия, что­бы она и впредь со­от­ветс­тво­вала тре­бова­ни­ям сов­ре­мен­но­го, быст­ро ме­ня­юще­гося ми­ра. А школь­ни­ки - на­ши де­ти и вну­ки - по­луча­ли кон­ку­рен­тоспо­соб­ное, вост­ре­бован­ное об­ра­зова­ние.