Любовь Духанина: Необходимость создания системы оценки качества образования назрела давно

Ми­нис­терс­тво об­ра­зова­ния и на­уки пла­ниру­ет соз­дать еди­ную сис­те­му оцен­ки ка­чест­ва об­ра­зова­ния всех уров­ней, от дош­коль­но­го до выс­ше­го, ска­зал в ин­тервью РИА Но­вос­ти за­мес­ти­тель ди­рек­то­ра де-пар­та­мен­та фе­дераль­ных це­левых прог­рамм и про­ек­тов Ми­нобр­на­уки РФ Дмит­рий Гу­желя. Сис­те­ма бу-дет соз­да­на в рам­ках Фе­дераль­ной це­левой прог­раммы раз­ви­тия об­ра­зова­ния (ФЦПРО) на 2011-2015. Со­от­ветс­тву­ющее пос­та­нов­ле­ние под­пи­сал пред­се­датель пра­витель­ства РФ Вла­димир Пу­тин в мар­те 2011 го­да. Об­щий объем фи­нан­си­рова­ния прог­раммы сос­тавля­ет 137 мил­ли­ар­дов руб­лей.

Дмит­рий Гу­желя ос­новной осо­бен­ностью прог­раммы наз­вал внед­ре­ние сис­те­мы оцен­ки ка­чест­ва об­ра-зо­ватель­но­го про­цес­са на всех уров­нях сис­те­мы об­ра­зова­ния.

Пла­ниру­ет­ся соз­дать сеть цент­ров сер­ти­фика­ции, в ко­торых сов­мест­но с ра­бото­дате­лями по при­ори­тет-ным от­раслям бу­дут раз­ра­бота­ны и внед­ре­ны ме­тоди­ки и сис­те­мы, поз­во­ля­ющие оце­нить прог­раммы обу­чения и под­го­тов­ки спе­ци­алис­тов в уч­режде­ни­ях про­фоб­ра­зова­ния, от­ме­тил зам­ди­рек­то­ра де­пар­та-мен­та.

«Сис­те­ма бу­дет сос­то­ять из боль­шо­го ко­личест­ва под­систем и, нап­ри­мер, фор­ми­ровать ста­тис­ти­ку по-ступ­ле­ний школь­ни­ков в ву­зы в со­от­ветс­твии с наб­ранны­ми бал­ла­ми ЕГЭ, а так­же оце­нивать про­цент тру­до­уст­рой­ства вы­пуск­ни­ков или фор­ми­ровать прог­ноз по пот­ребнос­тям в кад­рах для от­дель­ных от­рас-лей и ре­ги­онов», — ска­зал Гу­желя.

«Раз­го­воры о соз­да­нии та­кой сис­те­мы шли дав­но, сей­час на­чина­ет­ся ак­тивная фа­за ре­али­зации», — расс­ка­зала «Три­буне Об­щест­вен­ной па­латы» ви­це-пре­зидент Ас­со­ци­ации не­госу­дарс­твен­ных об­ра­зова-тель­ных ор­га­низа­ций ре­ги­онов Рос­сии Лю­бовь Ду­хани­на.

«Дав­но ста­ло оче­вид­но, что по­мимо ЕГЭ долж­ны быть и дру­гие стан­дарты оцен­ки ка­чест­ва об­ра­зова­ния. В ус­ло­ви­ях, ког­да идет пе­реход на но­вые стан­дарты об­ра­зова­ния и тре­бова­ния к об­ра­зова­тель­ной дея-тель­нос­ти все вы­ше и вы­ше, что­бы это все оце­нивать нуж­на бо­лее ши­рокая сис­те­ма оцен­ки ка­чест­ва. Она нуж­на и пе­даго­гам, и ро­дите­лям, ко­торые смо­гут та­ким об­ра­зом оп­ре­делять ка­кие об­ра­зова­тель­ные прог­раммы под­би­рать для сво­его ре­бен­ка», — по­яс­ни­ла Ду­хани­на.

Три­буна Об­щест­вен­ной па­латы (top.oprf.ru) > 17.11.2011